La discrimination positive ou la trahison républicaine de Sciences Po Paris

La discrimination positive ou la trahison républicaine de Sciences Po Paris

Communiqué de presse de Julien Rochedy, Président des Jeunes avec Marine,
Conseiller politique pour la Jeunesse de Marine Le Pen

Richard Descoings,
le directeur de la prestigieuse école de Sciences Politiques Paris,
va supprimer l’épreuve de Culture générale à l’entrée de celle-ci,
jusque-là charnière et symbolique du mérite des étudiants,
de leur érudition, de leur travail, à l’horizon de l’année 2013.

Sera également supprimée la possibilité d’entrée sans concours
à la condition d’avoir obtenu la mention « très bien » au baccalauréat.
Cette modalité d’entrée signifiait, elle aussi, la méritocratie républicaine,
en accord avec la tradition de notre pays.

Au nom de quoi ?
Au nom de la discrimination positive bien sûr, dont Richard Descoings,
grand ami de Nicolas Sarkozy, est le chantre depuis bien longtemps.

Les Jeunes avec Marine demandent donc instamment
que cesse cette destruction organisée de l’école républicaine,
notamment par l’abandon progressif du principe méritocratique qui est essentiel,
et que la discrimination positive – c’est-à-dire ethnique –
soit clairement interdite par le gouvernement.

Les places dans les grandes écoles doivent revenir aux meilleurs et aux plus méritants,
sinon c’est une trahison pure et simple de l’esprit de la République Française.

Venant des amis de Nicolas Sarkozy cependant, ce ne serait hélas pas nouveau.

>> Source <<

Donc, si je comprends bien, on n'a plus besoin de prouver que l'on est intéressé par ses motivations scolaires et universitaires, par la réussite à un examen d'entrée (jugé trop difficile pour cette population), le droit d'entrée se fera désormais à l'envie selon la tête du client et le bon client sera obligatoirement un immigré ou un enfant d'immigrés !

Bravo, voilà encore une nouvelle preuve de la destruction de notre culture pour satisfaire des passes-droits raciaux.

francoise a écrit:Donc, si je comprends bien, on n'a plus besoin de prouver que l'on est intéressé par ses motivations scolaires et universitaires, par la réussite à un examen d'entrée (jugé trop difficile pour cette population), le droit d'entrée se fera désormais à l'envie selon la tête du client et le bon client sera obligatoirement un immigré ou un enfant d'immigrés !

Bravo, voilà encore une nouvelle preuve de la destruction de notre culture pour satisfaire des passes-droits raciaux.

Tout à fait de ton avis Françoise,
il faut bien leur ouvrir les portes
des grandes écoles pour mieux nous
gouverner par la suite... Ils étaient
déjà prioritaires même sans papiers
dans les IUT ... Y compris pour les
chambres universitaires, aujourd'hui
c'est Sciences Po demain Polytechnique
et après demain l'ENA... C'est honteux,
quant on sait que même pour le concours
entrée à l'école d'infirmier une épreuve
de culture générale est demandée...

**Le PATRIOTE** Date d'inscription : 05/11/2011

En peu de mots, il faut le virer et après le juger...! Il faut aussi qu'il soit obliger de quitter l'Elysée en hélicoptère à cause d'une foule hostile qui cernes les alentours du Palais présidentiel.
Je crois qu'aucune organisation pour, ce faire, ne sera nécessaire, elle a toutes les chances d'être naturelle. Basketball

Dim 8 Jan 2012 - 0:33

On dit qu'ils s'arrangent pour recruter à Science Po depuis des années (droite et gauche) pour avoir toujours des socialiste ou hommes de droite " pro-altantistes ", pro euro et pro " americano-sioniste " (vrai ou faux je ne sais pas, mais le fait est là, il sont tous comme ca à l'UMPS. Esprit de solidarité ou recrutement sélectif dès le départ?)

Élargir l'ouverture, en baissant les conditions d'entrée permet peut-être de faire émerger des idées nouvelles? ou alors ce que je pense pour ma part: ca permet de pouvoir avoir toujours plus de contrôle sur les esprits et mieux les former à l’impérialisme économique et à l'atlantisme sans réserve?

La deuxième hypothèse peut prendre du sens lorsqu'on jette un œil aux programmes des jeunes, que ce soit en français et surtout en histoire; c’est horrible, sans parler de la fin de l’éducation civique..et j'en passe.

Enfin la discrimination positive a toujours un avantage: c'est une discrimination. Encore un moyen de chantage, je pense, pour ne faire passer que des gens du même courant ultra-libéral qu'eux.

Dé-eduquer le peuple lentement et silencieusement permet de faire baisser le niveau culturel et de mieux manipuler les masses; pour couvrir le tout, on vous arrose de big mac, de télé, de coca, et de shit pour éviter que vous ne pensiez trop.

Bienvenue dans la France de Sarkozy.

Mar 10 Jan 2012 - 9:24

louichton a écrit:On dit qu'ils s'arrangent pour recruter à Science Po depuis des années (droite et gauche) pour avoir toujours des socialiste ou hommes de droite " pro-altantistes ", pro euro et pro " americano-sioniste " (vrai ou faux je ne sais pas, mais le fait est là, il sont tous comme ca à l'UMPS. Esprit de solidarité ou recrutement sélectif dès le départ?)

Élargir l'ouverture, en baissant les conditions d'entrée permet peut-être de faire émerger des idées nouvelles? ou alors ce que je pense pour ma part: ca permet de pouvoir avoir toujours plus de contrôle sur les esprits et mieux les former à l’impérialisme économique et à l'atlantisme sans réserve?

La deuxième hypothèse peut prendre du sens lorsqu'on jette un œil aux programmes des jeunes, que ce soit en français et surtout en histoire; c’est horrible, sans parler de la fin de l’éducation civique..et j'en passe.

Enfin la discrimination positive a toujours un avantage: c'est une discrimination. Encore un moyen de chantage, je pense, pour ne faire passer que des gens du même courant ultra-libéral qu'eux.

Dé-eduquer le peuple lentement et silencieusement permet de faire baisser le niveau culturel et de mieux manipuler les masses; pour couvrir le tout, on vous arrose de big mac, de télé, de coca, et de shit pour éviter que vous ne pensiez trop.

Bienvenue dans la France de Sarkozy.

@ louichton une analyse parfaite qui me fait penser aux Saumons remontant les barrages, pour certains il existe des passages où le courant est moins fort que pour d'autres.Je ne vous détail ma situation avec un enfant handicapé, ce serait mal venu...salutations

Mar 10 Jan 2012 - 9:43

Lotharing,

Que sont ces auto-citations ?? scratch

Sam 14 Jan 2012 - 23:15

Leur discrimination positive c'est de la discrimination ethnique , c'est tout !

Sam 14 Jan 2012 - 23:54

louichton a écrit:
La deuxième hypothèse peut prendre du sens lorsqu'on jette un œil aux programmes des jeunes, que ce soit en français et surtout en histoire; c’est horrible, sans parler de la fin de l’éducation civique..et j'en passe.

Comme j'enseigne le français à nos chérubins, je peux parler des programmes de français en collège et lycée. Ils ne sont pas "horribles", loin s'en faut. Ils sont même plutôt pas mal fichus - du moins les derniers en date. Mais il y a un problème, je vous le concède bien volontiers : c'est la main-mise des IPR (inspecteurs pédagogiques régionaux) qui sont, forcément, pour la plupart d'entre eux (pas tous, heureusement !), à la botte des politiques qui les ont placés là où ils sont. C'est plus subtil, mais je tente de faire court. Les programmes de français sont bien faits, donc. Mais l'idéologie qui prime souvent sur la façon de les mettre en oeuvre fait que nos enfants n'arrivent plus à suivre. Un exemple ? Pouvez-vous me conjuguer le verbe chanter au passé composé ? Bien évidemment. Nos enfants n'en sont plus capables. Parce qu'on nous martèle, on nous impose, une pédagogie dite "déductive", si possible "de projet", avec des "compétences", du "B2I" et tout à l'avenant pour noyer le poisson. En gros, il faudrait que nos enfants, nos élèves, apprennent, sans avoir l'air d'apprendre. "Fo kse soit ludik".
Haro sur l'enseignant qui souhaite enseigner la grammaire correctement, suivant une progression raisonnée. C'est plus rigolo, une séance en salle info, à partir d'un questionnaire internet qui se révèle le plus souvent faux. Je me mets à la disposition de ceux d'entre vous qui souhaiteraient des exemples précis.

louichton a écrit:Enfin la discrimination positive a toujours un avantage: c'est une discrimination. Encore un moyen de chantage, je pense, pour ne faire passer que des gens du même courant ultra-libéral qu'eux.

Dé-eduquer le peuple lentement et silencieusement permet de faire baisser le niveau culturel et de mieux manipuler les masses; pour couvrir le tout, on vous arrose de big mac, de télé, de coca, et de shit pour éviter que vous ne pensiez trop.

Bienvenue dans la France de Sarkozy.

Je ne peux qu'approuver votre propos. Ne pas enseigner sérieusement, c'est créer une masse populaire analphabète qui sera facile à manipuler.

isabelle a écrit:Leur discrimination positive c'est de la discrimination ethnique , c'est tout !

Non, pas forcément dans ce cadre-là. Les élèves issus des banlieues et qui se trouvent dans des établissements "classés" (où on envoie de jeunes enseignants tout juste sortis du concours et qui n'ont donc aucune expérience pour prendre en charge des élèves majoritairement difficiles - voici un autre problème soulevé)ne sont pas forcément des enfants issus de l'immigration, même s'ils le sont majoritairement.
La discrimitation (quel vilain mot) positive, serait dans ce cadre-là la possibilité offerte aux jeunes qui ne sont pas issus des quartiers chics d'avoir accès à Sciences po. Parce qu'autant vous dire qu'on ne parle jamais de Sciences Po à ces enfants-là. C'est une réalité. Or, quelques-uns sont méritants, vraiment.
La création des cartes scolaires, avec tout ce que ça entraîne de "regroupements" d'une même population (beaux quartiers - quartiers moyens - quartiers pourris) est un massacre. La suppression de la carte scolaire en est un autre (tous les parents voudront inscrire leur enfant dans le même type d'établissement, dans les autres se retrouveront toujours les mêmes). Comment faire ?

Il n'en reste pas moins que je ne conçois pas la suppression de l'épreuve de culture générale pour se voir offrir l'entrée à Sciences Po. Mais les Politiques doivent prendre en main ce problème de l'enseignement dispensé à nos enfants, enseignement qui est tout sauf égalitaire. Selon que vous serez....